科研与成果
主持项目
高中生化学学科核心素养表现的追踪评价研究（安徽省教育科学研究项目，2020）
化学师范专业课程的课堂教学行为分析研究（安徽省质量工程教学研究项目，2020）
发表文章
周冬冬,修运程,程瑶琴,等.高中生物质分离活动“科学探究与创新意识”素养表现的评价研究[J].化学教育(中英文),2024,45(17):75-81.
张珂珂,方子妍,李昱璇,等.中华优秀传统文化融入高中化学教科书的分析与启示[J].化学教与学,2024,(08):78-80+29.
周冬冬,田一鸣,王祥凤,等.“水质检测及自制净水器”跨学科实践活动的设计与实施[J].化学教育(中英文),2024,45(09):43-44.
周冬冬,高龙,修运程,胡美娟,李畅畅.不同版本高中化学教科书中学生必做实验的分析与启示——基于“科学探究与创新意识”素养[J].化学教育(中英文),2023,44(05):1-9.
周冬冬,石洪芳,朱成东,徐泓,孙影.高二学生“变化观念与平衡思想”素养表现的追踪评价——以化学反应原理模块为例[J].化学教育(中英文),2023,44(01):29-35.
周冬冬,修运程,王缓缓,金旭,孙影.大学生化学课堂笔记行为特点的研究[J].化学教育(中英文),2022,43(24):106-114.
周冬冬,石洪芳,沈铖铖.2011-2020年高考化学全国卷试题情境的分析与启示[J].化学教与学,2022,No.586(20):81-85.
王磊，周冬冬等．学科能力发展评学教系统的建设与应用模式研究[J]．中国电化教育，2019(01)：28-34．
周冬冬，王磊．初中生化学学科核心素养和关键能力的追踪评价研究[J]．中国考试，2018(12)：25-32．
周冬冬，王磊等．基于核心素养的有机化合物主题学业质量水平模型构建及评价研究[J]．化学教育(中英文)，2018，39(19)：1-7．
周冬冬，王磊等．促进学生微观认识发展的“物质构成奥秘”主题教学研究[J]．化学教学，2015(02)：24-29．
王磊，胡久华，刘克文，魏锐，周瑶，周冬冬．北京师范大学“中学化学教学设计与实践”课程及发展[J]．化学教育，2015，36(08)：9-15．
周冬冬，王明召．用于大功率储能的钒氧化还原液流电池[J]．中国现代教育装备，2014(02)：41-43．
周冬冬．开启我的项目之旅——项目学习的入门课[J]．教育，2016(40)：8-11．
史凡，周冬冬等．“从自然界的水到千家万户的水”教学设计及实施[J]．教育，2016(40)：48-51．
参编著作与教材
王磊，胡久华主编．跨学科主题学习实践指导·初中化学[M]．北京：北京师范大学出版社，2024．（第8章）
王磊，周冬冬等著．互联网+学科能力评学教一体化研究与实践·初中化学[M]．北京：北京师范大学出版社，2022．
支瑶，陈颖，尹博远，周冬冬编著．新版课程标准解析与教学指导·初中化学[M]．北京：北京师范大学出版社，2022．（第5章、7章、10章）
王磊等主编．项目学习实验教材教学指南·化学九年级[M]．山西：山西教育出版社，2021．（第1章）
王磊等主编．选择性必修3 有机化学基础（2019年版）[M]．山东：山东科学技术出版社，2020．（第1章）
王磊等主编．项目学习实验教材·化学九年级[M]．山西：山西教育出版社，2018．（第1章）
王磊等著．基于学生核心素养的化学学科能力研究[M]．北京：北京师范大学出版社，2017．（第8章、11章）
课题组成员
在读：王托、方子妍、张珂珂、田一鸣、司马雨薇、冯舒雅、李慧、翁珍华、章志诚、黄建、李晴、周璇、汤纤纤、童雅月
毕业：韩雅晴、姚颖、石洪芳、沈铖铖、王缓缓、金旭、修运程、胡美娟、李畅畅、高龙
